速写是为了培养孩子的观察能力、理解能力、分析能力和表现能力。要想学习好速写，就需要在观察事物中，由某一局部了解到它与整体、及其它部位的位置遮挡和大小关系，以及对他们内在结构关系的把控。一般速写过程分为三个步骤。 例如：

1. 由简到繁。对于初学的孩子，我们可以先从造型比较简单的物体着手进行尝试，例如生活中的饼干盒子。“繁”的物体是指造型较为复杂，局部关系难以观察。例如一个蔬菜篮子，通过观察，确定篮子和蔬菜的结构关系， 先从大的关系入手，将大关系确定之后，再去刻画内部个体的细节，我们要做到由繁入简，有条不紊。

2. 由慢到快。速写之所以称之为速写，相对于其他类别的画种（例如油画、素描等）绘画时间较短，但也不是不假思索一挥而就。它的“速”是建立在对事物的理解上，当观察、理解、表现通过不断地练习，熟练掌握规律后，速度自然也就提升上来。

3. 写生与临摹相结合。我们通过对优秀的临摹作品与实物的写生作品相结合，理解并学习其技法和表现方式，将其技法运用到对事物概括、交代和取舍，用合理的线条来排布绘画。在掌握大量的画面处理方法和技法之后，我们可以穿插实物及真实照片写生。只有将临摹与写生两者结合才能真正并且有效地学到速写的方法。

在速写的教学过程当中，我们要循序渐进、踏踏实实地实现每一步。我们要运用正确的知识和技巧，给予孩子们更加细致入微的教学指导。孩子们通过日积月累，才能够得心应手地进行速写训练，增添绘画的乐趣。相信大家通过自己的努力，会取得意想不到的收获。